内容提要: 汉字教学效率低，“汉字难学”是普通存在于我国语文教育与对外汉语教学中的现象。本文通过对汉字教学中几个问题的分析，认为字根是分析理解汉字的基础，学好汉字的关键是练习与使用汉字，在信息时代汉字字形输入是练习与使用汉字字形的最好方法，提出提高汉字教学效率的方法是在教学中采用和码汉字字根学习法。同时介绍了和码汉字字根学习法的主要内容与实施办法。
关键词: 汉语教育、汉字教学、汉字教学改革、汉字字根学习法、和码输入法
各节目录
一、专家呼吁：汉字教学方法亟待改进
二、汉字字形教学中的几个问题
三、和码汉字字根学习法
四、和码汉字字根学习法的实施办法
五、希望
附录1：汉字字形的5个基本概念
附录2：汉字字根学习法教程
附录3、汉字字根学习法教程下载
1、语文教育存在汉字教学效率低的问题
冯志伟：语文课一直是中小学的主课，但是如此重要的主课教学效果并不理想。几百万语言教师，一亿多学生，在中小学花费十年的时间，用去百分之三十的课时，付出如此高的代价，却收效甚微。我国的语文教学，至今仍然存在着“十年寒窗苦，多数不过关”的问题，其原因究竟何在？(2001年，参考文献一)
谢盛友：国际图书协会每年公布的读书购书状况，我们中国大陆总是排名第一百名以后，富有的台湾、香港、新加坡也不怎滴。每年的第一名第二名总是由德国日本轮流坐庄。难怪德国人日本人在自然资源这么贫乏的情况下，也能成为世界经济强国。原来，人家读书长知识，有知识科技就发达，科技发达，国家民族就强大。 (2008年3月，参考文献二)
张志公：“如果一个人在小学阶段没有形成良好的文字和语言的感受力，到以后是很难纠正过来的”。良好的文字和语言感受力的基础在阅读。
戴汝潜：百年语文教学不尽人意，关键是识字教育没有从根本上解决“儿童在书面语发展关键期掌握阅读”这个带根本性的问题。长期以来，识字教育成效低靡，严重影响了儿童书面语发展的关键期学习，生成阅读能力低下、习惯不良、方法不当。(2006年4月，参考文献三)
2、对外汉语教学存在“汉字难学”的问题
李润新：从20世纪初至今，“汉字难学论”风靡世界，越演越烈，不少汉语学习者，谈字色变，憷写汉字。有不少外国留学生和汉语学习者，把“听说领先”变成“听说即止”，只要能听会说，读写弃而不学，甘当文盲。国内的不少人也人云亦云，一谈到汉字教学，似乎都离不开“汉字难认、难记、难写”。这“三难”，像套在孙悟空头上的“紧箍咒”一样，让人头疼。必须指明，这种以“三难”为内容的“汉字难学论”，对我们向世界推广汉语，已经形成了很大的舆论阻力和心理障碍。(2006年，参考文献四)
“听说”能力有时间与空间上的限制，“读(认)写”能力能穿越时间空间。只重视“听说”的汉语教学，对汉语文化精神的宣传推广没有深度与持久性可言，没有多大的意义。
吕必松教授提出：识字是基础，识字的核心是识形， 脱离汉字识字教育的中文学习，不等于中文学习，必须杜绝培养“只会汉语不识汉字的洋文盲”。
吕必松：为什么脱离汉字的特点先(用拼音)教“你好、谢谢、再见”才是教汉语，而结合汉字的特点先教“一、二、三”就不是教汉语？(2006年，参考文献五) 之所以存在这些问题，从根本上说来，就是因为我们采用的基本上是印欧语系的教学路子，至今还没有找到一条符合汉字和汉语特点的教学路子。因此，努力探索新的教学路子，是提高汉语教学效率的当务之急。(1998年，参考文献六)
1、汉字是由字根组成的，字根是分析理解，认识记忆汉字的基础
外国人都认为，每一个汉字就是一个字母(Character)，6千多个汉字就是6千多个字母。把单字“汉，字、结、构、计、算、机”说成是Character，把词组“汉字、结构、计算机”说成是Word，把汉语的句子说成是Phrase，这种认识理解是错误的，对汉字的教学推广是有害的。
英文只有26个字母，容易记，如果把汉字常用2500个字，说成是2500个字母，那么汉字难学也就不言而喻了。
“汉，字、结、构、计、算、机”都是字母吗？绝对不是，这些都是常用字根(氵又宀纟土口木勹厶⺮目几)组成的汉字。英文单字是由abcd...xyz按照一维线性组成，汉字是通过字根在二维方向上组合而成，仅此不同而已。
与英文对照，汉字字根(氵又宀纟土口木勹厶⺮目几)就是汉字的Character，由字根组成的单字“汉、字、结、构、计、算、机”就是Word，由单字组成的词组“汉字”、“结构”、“计算机”就是Pharse，这才是符合汉字汉语实际的正确认识。
汉字字形是由字根组成的，学汉字字形首先要从学字根开始，进而由字根组成汉字，由简单字到复杂字，循序渐进，这应是汉字字形教学的自然规则。
字根(氵又宀纟土口木勹厶⺮目几)是由基本笔画构成的，这一点就象英文字母(ABCD...XYZ,abcd...xyz)是由直线与曲线构成的一样，这点知识在汉字字根与英文字母的学习上没有太大的意义，因此不必强调。
从字根的角度看汉字，用单字中的一个或几个字根表示该单字，通过这些字根分析理解，认识记忆汉字的字义与字形，这就是汉字字根学习法。
2、只有练习才能掌握，只有使用才会不忘
不论学习那种语言文字(或知识技术)，只有练习才能掌握，只有使用才会不忘。汉字字形的掌握与不忘，只有靠练习与使用。
怎样练习与使用汉字字形呢？
我国几千年的传统汉字教学方法是把汉字的学习与书写练习结合到一起进行的，通过书写汉字就能掌握、记忆与使用汉字。
在信息时代，人们动笔写字少了，使用汉字多数都是输入汉字，汉字字形输入(用键盘写字)是根据汉字的字形结构输入汉字，能起到与书写汉字同样的掌握、记忆与使用汉字字形的效果。
因此在汉字字形的练习与使用中，字形(用键盘写字)就能成为汉字书写的替换方法，成了练习与使用汉字字形的不可或缺的技术，缺少了汉字字形输入，就缺少了练习与使用的环节，汉字字形教学就不会取得好的效果。
提高汉字字形教学效率就是在字形教学中采用并强调汉字字根分析与字形输入，除此别无它路。
3、和码汉字字形编码方案及其输入法
汉字字根学习法，汉字部件学习法等等，以前有很多人从理论上阐述过，在教学实践中使用过。但从来没有哪种汉字字根学习法，能与汉字形码输入法结合在一起使用推广过。
没有形码输入法支持的汉字字根学习法，只能用在课堂上分析理解汉字的形与义，缺少了通过汉字字形输入练习与使用汉字的环节。如果教学内容不能在练习与使用中得到巩固，汉字字形教学就不会有好效果。
我国的汉字形码输入法有很多种，为什么以往的教学工作者，不把汉字形码输入应用于汉字字根教学中呢？原因是以往用字根编码的汉字形码输入法都太难学了，不适合初学汉字的学生使用，因此无法用于汉字教学。
和码汉字输入法是易学易用，快速高效，字母键盘与数字键盘统一通用的汉字形码输入法，并且和码是最好最终的汉字形码，因此和码是最好的练习与使用汉字字形的方法。和码的出现使得汉字字根学习法与汉字形码输入结合成为现实，使得信息时代，提高汉字学习效率，解决“汉字难学”问题成为可能。
我国几千年的传统汉字教学方法是把汉字字形的学习与书写练习结合到一起，现在和码汉字字根学习法，引入系统的汉字字根理论，把汉字字形的学习与字根拼写(电脑输入)结合到一起，是传统汉字教学方法的继承与发展，能取得更好的汉字教学效果。
关于和码汉字字形形编码方案与输入法，请点击查看：《和码》是最好最终的汉字形码
汉字字根学习法有两个方面的内容：即汉字字根分析理论与字形练习与使用方法。
一、汉字字根分析理论：汉字字形是由字根组成的，学汉字字形首先要从学字根开始，进而由字根组成汉字，由简单字到复杂字，循序渐进，这应是汉字字形教学的自然法则。
二、汉字字形练习与使用方法：不论学习那种语言不论学习那种语言文字(或知识技术)，只有练习才能掌握，只有使用才会不忘。汉字字形的掌握与不忘，只有靠练习与使用。
怎样练习与使用汉字字形呢？
我国几千年的传统汉字教学方法是把汉字的学习与书写练习结合到一起进行的，通过书写汉字就能掌握、记忆与使用汉字。
在信息时代，人们动笔写字少了，使用汉字多数都是输入汉字，汉字字形输入(用键盘写字)是根据汉字的字形结构输入汉字，能起到与书写汉字同样的掌握、记忆与使用汉字字形的效果。
因此在汉字字形的练习与使用中，字形(用键盘写字)就能成为汉字书写的替换方法，成了练习与使用汉字字形的不可或缺的技术，缺少了汉字字形输入，就缺少了练习与使用的环节，汉字字形教学就不会取得好的效果。
提高汉字字形教学效率就是在字形教学中采用并强调汉字字根分析与字形输入，除此别无它路。
汉字字根学习法的安排实施方法
学汉语拼音时，开始要花上一两周的时间学习汉语拼音方案，学习拼音字母bpmfdtnl，以及汉字的拼音发声方法，后来就把这个汉字拼音的技能应用于整个汉字拼音学习的过程中。
与此相似，学习汉字字形时，也应该在开始阶段，用2至5个课时的时间，学习汉字字根学习法，即学习汉字的字根，汉字的字根分析方法，以及字形输入方法，然后就把这个技能应用于整个汉字字形的学习过程中。
就象每教一个汉字时，教师都要教这个汉字的拼音与发声一样。教师每教一个汉字，就对这个汉字做字根分析，也可以给出这个汉字的字形编码(多数情况下学生自己可以根据字形给出编码)。
汉字字根学习法， 汉字字根学习法，可以根据教学对象的不同，安排在2至5个课时学完。对儿童就要多点课时，对成年人就只要2个课时就可以了。
以下简单介绍汉字字根学习法的5个主要学习内容，可以在网上下载《汉字字根学习法教程》
1、25个常用字根
目的：认识25个常用字根的字形与排布顺序，初步了解其字义，熟练掌握25个常用字根的书写与和码输入。
这25个汉字常用字根，按纵横顺序有规律地排布在5行×5列的阵列中，第二、第三、第五列的字根顺序最为明显。依照排布顺序这25个字根就很容易记忆书写，比26个英文字母的记忆书写容易得多。
这些字根在和码中的编码都是一个2位数字，排布位置与数字的对应表如下：
| 1- | 2- | 3- | 4- | 5- | |
| -1 | 11 | 21 | 31 | 41 | 51 |
| -2 | 12 | 22 | 32 | 42 | 52 |
| -3 | 13 | 23 | 33 | 43 | 53 |
| -4 | 14 | 24 | 34 | 44 | 54 |
| -5 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 |
和码的25个数字码在电脑字母大键盘上，按大小顺序，由中间向两边排布如下图：
25个常用字根就可以根据其数字编码，通过字母大键盘输入了。由于和码的25个码在字母大键盘上按顺序排布，英文的26个字母在大键盘上是无序排布，因此这25个常用字根在键盘上的输入就比英文字母容易练习与记忆。和码的25个数字码还可以方便地通过数字小键盘输入，这是英文字母无法做到的。
25个字根中的许多字根有表形的特点，如：一十艹木口日人冫氵心米等。英文字母没有表形的特点。
要求学生书写这25个常用汉字字根。
教学生使用“和码即学即会”练习软件，从主项目“和码起步”中，选择“键盘练习”、“25个常用字根”两项练习，输入这25个字根，越熟练快速越好。
有一定汉字知识的人都能教好汉字字根学习的第一课。5岁以上的学习者，都能很轻松愉快地学好这第一课。
2、50个简单字与汉字结构
目的：学习由25个常用字根组成的50个简单字的字形结构，书写与输入方法。
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①、一、二、三； ②、上、中、下； ③、呆、杏、困、束； ④、主、玉、术、叉； ⑤、仅、休、什、住、佳； ⑥、汉、沐、汁、注、洼； ⑦、叹、咪、咽、品、唱、哭； ⑧、回、如、同、侣、保、噩； ⑨、天、白、禾、门、本、井、丰； ⑩、田、由、曲、東、果、曹、重。 |
要求学生书写这些简单汉字，也了解汉字的二维组合结构。
教学生使用“和码即学即会”练习软件，从“和码起步”主项目中选择“简单字编码练习”，输入以上这些简单字，越熟练快速越好。
3、汉字字根表
目的：认识25个常用字根的多种变化形态，熟悉和码字根表中全部字根，以及它们的归类与排布方法，掌握各个字根的编码与输入。
以25个常用字根为基础，学习和码字根表中的全部字根，掌握和码字根表纵横排布规律。可以参看和码视频教程
要求学生书写所有的汉字字根，越多次越好。
从“和码即学即会”练习软件主项目“和码八步”中，选择“字根”、“一、二码字”与“三码字”等三项练习。
4、单字字根分析方法
目的：学会在单字中选取(最多)三个主要字根，通过这三个主要字根分析理解，认识记忆汉字，以及通过这三个主要字根输入单字的方法。
单字通过(最多)分三个字块，取三个核心形义字根，如：
| 单字 | 最多分为三字块 | 最多取三个主码 | 说明 | |
| 1 | 木 | 木 | 木(25) | 1块字1个主码 |
| 2 | 白 | 白 | 丿日(41 35) | 1块字2个主码 |
| 3 | 不 | 不 | 一亻丶(11 42 51) | 1块字3个主码 |
| 4 | 圣 | 又土 | 又土(14 23) | 2块字2个主码 |
| 5 | 和 | 禾口 | 丿木口(41 25 33) | 2块字3个主码 |
| 6 | 你 | 亻⺈小 | 亻⺈小(42 44 54) | 3块字3个主码 |
| 7 | 曹 | 卄曰日 | 卄曰日(24 35 35) | 3块字3个主码 |
| 8 | 策 | ⺮木冂 | ⺮木冂(45 25 32) | 3块字3个主码 |
和码字形编码方案的单字分块与取码规则，请参看和码输入法的资料，也可参看和码视频教程。
注意：对于汉字初学者，这里不是教这些单字的字义，而是以这些单字为例，教会学生用字根的观点来分析理解汉字，是教汉字字根分析方法，并通过字根编码输入这些汉字。
在初学阶段，不能用结构复杂(或取码复杂)的单字作例子，因为难字在汉字中不多(5%)，不要用少数的难字干扰学生的思维，影响学生对汉字的兴趣。
当学会一定数量(150个左右)的简单字的字根分析与编码输入之后，学生对汉字字根以及各种汉字结构都熟悉了，难字也就不难了。
通过“和码即学即会”练习软件，做“和码八步”主项目中的“二分块字”、“三分块字”、“相交相接分块”的练习。
“和码即学即会”练习软件是和码输入法的学习与练习的好工具，练习软件还能显示汉字拼音(随后还会加入汉字的发声功能)，练习软件中的“汉字教师”功能，能方便教师即时地把汉字教学内容，编成练习项目，供学生练习。
5、字根的衍生现象
目的：了解汉字字根的衍生现象，掌握单字中衍生字根取取方法。
衍生字根是在和码的核心形义字根之前或之后，加一种单笔画组合而成的字根。衍生字根在汉字中普通存在，如：
日：白(丿日)，自(丿目)；
大：天(一大)，夫(一大)，夭(丿大)，犬(大丶)；
木：禾(丿木)，耒(二木)；本(木一)，术(木丶)；
厂：广(丶厂)；
王：主(丶王)，玉(王丶)，等等。
单字中衍生字根的取码，如：
| 单 字 | 字块 | 衍生字根 | 三个核心字根 | |
| 1 | 碧 | 王白石 | 白 | 王日石(15 35 14) |
| 2 | 磨 | 广林石 | 广 | 厂木石(15 25 14) |
| 3 | 稼 | 禾宀豕 | 禾豕 | 木宀豸(25 52 45) |
| 4 | 籍 | ⺮耒昔 | 耒 | ⺮木昔(45 25 24) |
| 5 | 爱 | 爫冖友 | 爫 | 氵冖(53 52 21) |
| 6 | 释 | 釆又丰 | 釆 | 米又一(55 14 21) |
| 7 | 阀 | 门亻戈 | 门 | 冂亻戈(32 42 25) |
| 8 | 编 | 纟户冊 | 户 | 纟彐冂(45 13 32) |
注意：同样，对于汉字初学者，这里不是教这些单字的字义，而是通过这些字教汉字衍生字根与核心字根的概念，以及这些单字字根分析方法。
衍生字根较多，讲起来好像有些复杂，但在单字字根分析中，衍生字根却很多理解，适合于让学生通过和码练习(有编码提示)在练习中去思考掌握。
通过“和码即学即会”练习软件，做“和码八步”主项目中的“衍生字根的取码”与“词组取码”练习。
6、练习与使用
和码“即学即会”练习软件是文字对照练习，学生不需要知道单字的字义与字音，依据字形就可以输入。每个单字都有编码提示，能有效地帮助学生练习。
以上五节的汉字字根分析方法与编码输入方法，已经做了“和码起步”主项目中的“键盘练习”、“25个常用字根”、“简单字编码练习”，以及“和码八步”主项目中的全部练字。这之后学生可以根据自己的能力与兴趣，选择性地做余下三个主项目(单字练习，词组练习，文章对照)中的部分练习。这三个主项目都分简体字与繁体字两组。
每一次字形输入都是一次字根分析与编码输入的过程，都是一次汉字字形的学习与练习过程。在熟练掌握汉字字根分析方法与编码输入方法之后，借助于对汉字字形的掌握能力，汉字字音与字义的学习就容易得多了。
对不知道字音与字义的单字(生字)，学生可以把单字依字形输入电脑，查询生字的字音(读音)与中英文解释。有好几个免费的汉字学习网站，如：《金山在线词典》。以后如果有依和码编码查询的字典那就更好了。
学习英语、法语时，对不认识的字可以找字典学习，现在有了和码汉字字根学习法，学生遇到汉字的生字也可以在网上找到该字的读音与解释资料，可以自学汉字了。从这个角度来讲，汉字字形输入法是汉字汉语学习者不可缺少的工具。
拼音输入法只能输入知道读音的字，对于初级与中级的汉字学习者，学习阅读中常遇到生字，这些生字是见形不见音的，拼音输入法毫无办法。拼音输入法不适合于汉字学习阶段使用，不容置疑。
值得再次说明的是，对于5岁以上的汉字学习者，用2至5个课时可以学完和码字根学习法的主要内容，再加上5个小时的练习，就可以完全掌握汉字字根分析与编码输入方法。有了这个汉字字形学习的利器，汉字汉语的学习还难吗？
1、和码汉字字根学习法与汉语拼音方案
汉语拼音方案是学习汉字拼音的辅助方法，通过开口练习，掌握汉字的读音。和码汉字字根学习法是学习汉字字形的辅助方法，通过字形书写与输入掌握汉字字形。这样汉字字形的学习就如汉字字音的学习一样，有方法可依，有技术可用了。
汉语拼音方案与和码汉字字根学习法，都是汉字字音与字形教学的最初阶段的一个环节，哪个先教，哪个后教，可以根据教学对象的不同，由学校或教师去做安排。
2、需要有安装了和码汉字输入法的电脑
2至5个课时的和码汉字字根学习法的教学需要有电脑设备，这个电脑设备的配置要求很低，100美元一台的二手电脑就可以。和码汉字输入法的资料、输入软件与练习软件，可以完全免费在网上下载。
一个学校只要有一个公用电脑教室，和码汉字字根学习法2至5个课时的教学需要用电脑室，之后的汉字汉语教学就不需要用电脑教室了。现在几乎所有家庭都有电脑，学生可以在家里的电脑上做汉字字形输入练习。
3、教材
和码汉字字根学习法，可以作为一个独立的学习环节，加入到汉语汉字教学安排中。《汉字字根学习法教程》与软件可以在网上下载，也可以采用《和码汉字输入法》一书做为辅助教材。
象汉语拼音方案一样，把和码汉字字根学习方法，融会到汉语教课书中，编写具有特色的汉字教材，这将是理想的汉字教材，但现在还没有这样的教材。
和码汉字字根学习法是传统汉字教学方法在信息化时代的继承与发展，它以最好最终的汉字形码为基础，是无法替代的，对汉字字形教学方法的改进具有(革命性的)重要意义。
我是电脑程序员，没有汉字学生，就没有办法进行一定规模的和码汉字字根学习法试验教学，我希望看了这篇文章的教师或学校，能认识到汉字字根学习法的重要性，尽快地组织试验教学，把教学成果带到2008年12月在西安举行的第九届国际汉语教学讨论会上去，介绍给全世界的汉语教学专家与教师，为我国的语文教学与海外汉语教学方法的改进做出贡献。
和码汉字字根汉字方法，是在世界范围内传承与推广汉字文明的现代化汉字教学方法，其全面推广将能推动中国文化强国的建设。
附录1：汉字字形的5个基本概念
附录2：汉字字根学习法教程
附录2、汉字字根学习法教程下载
参考文献
一、冯志伟 我国语言教学的发展 2001年
二、谢盛友 不读书的中国人 2008年3月
三、戴汝潜 汉字流长三千年，为何现在识字教育越来越难？ 中央教育科学研究所 2006年4月
四、李润新 走汉字教学的自主创新之路 北京语言大学 2006年5月
五、吕必松 沉痛悼念徐通锵先生 2006年12月
六、吕必松 汉字教学与汉语教学 1998年2月
七、扶良文 潘秀娟 建设“书同文、语同音”的和谐世界 中国管理科学研究院 《和谐中国●推动力人物》 2007年5月
八、欧阳贵林 和码汉字输入法(第三版) 重庆大学电子音像出版社 2007年12月