讲师：欧阳贵林（和码字形技术作者）软件工程师
主持人：陈韬 主任
时间：2016年10月29日至11日至15日
地点：印度尼西亚，普禾格多市，普华三语国民学校
2016年06月底，我辞去了在多伦多丰业银行(ScotiaBank)的程序员工作，专心做和码第六版的更新与编程。7月在网上结识了暨南大学的宗世海教授(中文教授，博士导师，《华文教学与研究》执行主编)，宗教授独具慧眼，认识到和码字形技术对汉字教学的帮助作用，认识到有效的字形教学法是对外汉语教学急需的技术。
宗教授向多个国家，多所中文学校推荐和码汉字教学方法，希望能提供实验教学的机会。宗教授的推荐，得到了印尼普禾格多市普华三语国民学校陈友明主席(印尼三语学校协会主席)与陈韬主任的积极响应，接着做好了实验教学的具体周到的安排。
2016年10月27日，我从多伦多动身前往印尼，29日凌晨2点多，到达雅加达机场，陈韬老师亲自接机，同日到达的还有新到的中国国侨办选派的支教老师(杜，王，曹，辛)四人。在去普禾格多市的路上，我们一行6人停下来吃早餐，陈韬老师用流利的印尼语与餐厅接待交流，让我们好生好奇。陈韬老师是中国人，在中国大学毕业后就来印尼支援华文教学已经12年，知道后让我很受感动，非常钦佩。
中午11:30分，我们到达普禾格多市普华三语国民学校，又受到前批支教老师(扬，韩，吕)老师的迎接。下面照片就是这支“兵强马壮”的支教队伍。
普华三语国民学校，幼儿园与小学部，周一升旗仪式
印度尼西亚对我是个全新的国家，踏上这片土地，让我增添了许多新知：
1、印尼常年都是30℃左右的气温，雨水充沛。我在普华的那两个星期，每天下午1点到3点都有一场大雨。农作物没有季节性，全年都可种植。
2、印尼是穆斯林人口最多的国家(占人口87%)，也是华裔人口最多的国家。在过去数百年中，华人在印尼有多段苦难的经历。印尼华人对孙中山先生领导的民主革命给予了很大的支持。
3、中文在印尼被禁学，禁说30多年，50岁以下的华裔基本上都不会认汉字，不会说汉语。
4、印尼中文教学需要大量的教师，中国政府近年来给印尼华文教学很大的支持。
我与中国老师们交流《和码汉字教学法》后，杨杜曹等老师都很认同，30日(星期天)晚上就主动要求开始学习。
《和码汉字教学法》的实验教学，从10月31日(星期一)正式开始。
第一个班，学员是普华幼儿园与小学的中文教师，有12位。每天下午学习一小时，安排10次(二周)学完。第一周的5次课学习练习完各个知识点，第二周的5次课做《和码中文》第一册的练习。
曹老师，王老师练习完了《和码中文》的25课，多数老师练习完了前10课，达到了比较熟悉的速度。
第二个班，学员是普华初中部的老师和苏迪曼大学的老师与中文系的学生，共25人，学习时间11月5-6日(星期六，日)，每天5小时。星期六的课，因为有电脑与小键盘不够的问题，影响了培训进度。虽有杨，杜，陈三位老师的帮助，我辅导25个学员的练习很忙，汗水湿透了衣服。
第二天的5个学时，集中在二码字，二字词的练习上。这两项练习都比较难，学员要长时间集中注意力，很辛苦。我也需要不停地给学员提示，辅导。
这是第一个完成培训的班，经过10小时的练习，多数学员都掌握了和码汉字字形知识与字形使用技术，10分钟在小数字键盘上的测试二码字的速度，多数老师都达到了每分钟10个字以上。
也是这天(星期天)中午，我在向李美玲老师介绍《和码中文》第一册的内容与各课输入练习时，注意到做这里的输入练习比较容易。
第二天(星期一)上午，我在想，怎样简化学员练习与教师辅导的难度与强度，除对程序做了些修改外，如把一些经常要解释的字词，从练习中去掉；对词组显示更全的出错信息。又想到少做二码字，二字词这些难度较大的训练，把多数时间用于做《和码中文》第一册的各课输入练习上。
1、《和码中文》第一册，都是常用字词，每课10至12个新单字，15个左右词组，每个单字都有结构分析与编码解释，新的单字在词组中反复出现，让学习与练习都显得容易。快速地掌握常用字词的输入，能给人以成就感，便于轻松愉快地小步前进。
2、练习与实际在线输入一样，一码字，二码字，三码字，二字词，三字词，四字词，练习更全面。
3、把《和码汉字教学法》的第二部分，通过练习的方式直接介绍给学员，也很好。
因此之后的培训，在学习练习完各个知识点后，就尽早进入《和码中文》第一册的各课的输入练习。
第三个班，学员多数都是苏迪曼大学的中文系学生，共14位。时间是11月12-13日(星期六，日)，星期六5个小时，学完了全部知识点，做完相应的练习。星期天5个小时，一开始就学习《和码中文》第一册各课的练习。到结束时，多数学生都练习完第10课，最快的学生练习完22课。两天共10小时的集中训练，学生较熟练地掌握了汉字字形技术与字形使用方法。学生普遍认为《和码汉字教学法》有益于汉字字形学习。
第二天有位新学员王洛熙的同学，只学了5个小时，学完各知识点与练习后，完成《和码中文》第一册前3课练习。
陈友明主席，是印尼华文教学的前辈，印尼华文教学的开拓者与领导者。陈主席两次抽时间招待我们，就汉字教学问题与我们做了长时间的交流探讨，对我也多次问询关照，让我非常感激。我们为华文教学的目的相同，又心往一起想，定会有更多的合作成果。下面像片的后排正中间是陈主席。
印尼的华文教学，得到了当地华人的大力支持，很多中文学校都是华人共同出资筹建的，当地华侨对我们这些来自中国的老师，象待亲人一样，时时记挂在心，几乎每天都有人送来些好吃的，周末都被带着一起出去活动，让我们每一位老师都非常感动。
老师们受优待邀请参加华人协会每月一次的生日同庆活动
11月11日(星期五)，陈韬老师还邀请我去游历了，位于日惹市不远的，世界七大奇迹之一的婆罗浮屠佛塔。恕我无知，不知道印尼有这世界奇迹，忽然亲眼得见这远古的神奇，游走在古人的精神世界中，触摸亘古恢宏的建筑群，有与远古的先贤有短暂的接触交流的感觉，十分惊喜。这增加了我对印尼文明的认识了解，是不应少的一部分。
之后陈韬老师带我参加了日惹市的一个教师会议，见到了多位来自印尼多个城市的三语学校的领导与老师。
在普华的两个多星期与四位中国老师，共用一个厨房，一起做饭吃，我多是做饭(稀饭)，杜，杨老师炒菜，辛老师洗碗。每天愉快地生活在一起，我们有很多的话题，也谈得很欢，真是一段难忘的时光。
我们有个共同的心愿，并说好要为之共同努力，让《和码汉字教学法》从印尼普华三语国民学校起步，走向全印尼，走向全世界。
欧阳贵林
2016年12月08日
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