讲师：欧阳贵林（和码汉字字形技术作者）软件工程师
主持人：黄奕升(中华俱乐部）主席，卢慧晶（中文教育部)部长
时间：2016年11月19日下午1:00至5:00；11月20日，上午10:00至1:00；下午2:30至5:00
地点：印度尼西亚，雅加达，建国大学(Binus University)中华俱乐部教室
雅加达建国大学(Binus University)中华俱乐部，是2000年由五名热爱中华文化，抱定弘扬民族文化信念的华裔学生创立的。俱乐部成功地举办了五届“国民汉语比赛”活动，并开办中文学习班，帮助学生学习中文。
11月17日(星期四)，印尼国际日报社的记者毛箭，约我去建国大学中华俱乐部，介绍我与俱乐部主席黄奕升与中文教学部的部长卢慧晶认识。见面后知道，黄主席和卢部长对新的汉字教学方法很有兴趣，卢老师说：俱乐部开办的中文学习班，因汉字难学，也面临教学与生源的困难，急需有效的汉字教学方法，以提高教学效果。
毛箭老师有着10多年的海外中文教学经验，用《中华字经》的分级教程，以集中识字提前阅读为目标，在多个国家的中文教学实践中，取得了很好的教学效果，毛老师认为只有集中识字并达到阅读水平，教学效果才能显现，学习成果才能长期保留。
和码汉字教学法，是字形知识与字形使用技术，能有效地帮助汉字字形学习，使汉字易学易用。毛老师说，我们立个三年之约，三年之后，谁的方法推广得更好，就采用谁的方法，并留下这张像片为证。我们都高兴地接受这个约定。
毛箭老师，一直主张汉字教学不应该从拼音入手，认为汉字教学应把汉字(而不是拼音)作为字音字义的载体。他还把我的文章：《汉语拼音》不适合用于语音教学，发表于2016年11月12日的印尼国际日报上。
毛老师对用汉字字形技术，以减少汉字教学的难度，提高汉字教学的效率也很感兴趣。结约之后，他就建议中华俱乐部，组织同学们做一次和码字形技术培训，他也想知道培训的效果。
黄卢两位老师很快就确定，在星期六和星期天，做和码汉字教学法培训，并立即利用社交网络组织联系同学。
周末两天，和码做了三个单元的培训，19日(星期六)下午1:00至5:00，4个小时；20日(星期天)上午10:00至下午1:00，3个小时；下午2:30至4:30，2个小时，共9个小时。
第一天有14位同学来学习，有两位同学没有电脑，只好与同学一起学。因为正值中期考试期间，同学们没有太多的时间，有些同学来得晚，有些同学走得早。四个小时，同学都了解到《和码汉字教学法》三阶段教学的思路，多数都走完了各练习步骤。
黄勇成同学(管理专业)学得很好，前天毛箭老师和我在俱乐部与老师们聊天时，他是随后到的，我们在聊天，他就看着我名片上的字根表，写写划划记忆起来，当时就记下了25个字形字母。
星期六的四个小时练习，黄同学一边照顾旁边的同学，一边做练习，做完全部练习步骤，还练习到《和码中文》第一册的第10课。我给他的辅导很少，他是带着好奇心自学而成的，并且形成自己的学习方法。他做练习时，不看字根表，把屏幕上的字放得很大，这样字根表就移到了屏幕外，强化记忆。他的成功，还让同学们纷纷效仿(几位学员都听他的，不听我的)。
还有位同学，我让他做《和码中文》第一册的输入练习，但他要做二码字练习，他说把难的练习都做了，其它的也就不难了。这也许是工科男的典型思维，攻坚克难，越难越要上。
我之前在为练习软件选择单字词组时，也是这样的想，尽量选择难字，在尽量少的单字中，练习到所有不同的字根。但结果并不好，学员练习难，我辅导也难。
1、把一些难字放在开始，把很多的字根集中到少数单字中练习，增加了练习的难度，可能把学员阻在入口处，因为难而放弃继续练习。
2、短时间(4至8小时)内，掌握和码汉字字形技术，是一项高极的智力训练，高强度的逻辑思维与形象思维的操练，难度很大。因此应该尽量降低入门的门槛，减轻入门时的脑力强度，让学员先接受和码字形技术的基本思路与内容，再小步前进。总之在设计和码练习软件与内容时，应着重让学员，轻松愉快地小步前进。
为此我还在培训课上说，对于大多数人来说，几千个汉字的学习，就是中文学习的高门槛。和码字形技术，就是为这个高门槛搭建一个阶梯，从笔画到字根，从字根到单字，让汉字学习有阶梯可走，有逻辑可循，而不是生硬地一步到位。
教学方法的目的就是：化难为易，化繁为简，借助逻辑思维，让大多数人感到轻松快捷。
在有拼音方案之前，汉字的学习，都是采用反反复复的“描红临摹书写”的方法，以达到熟悉汉字的目的。 “描红临摹书写”是“不注重分析，只强调反复练习，不分步骤，一步到位”的字形教学方法，是汉字学习的高门槛，给汉字初学者带来了较大的压力与困难。
还有位女学霸林幼闪同学，可能是下午3点钟的时候，有些同学走了她才来，但她来后，就不急不躁，专心学习，领悟学习速度很快。到5点钟，已走完全部练习步骤，练习到《和码中文》第一册的第1课，对和码大字根表记忆得很好。她是学习影视传媒的，很难想到，她学和码这个数理性强的内容也这么快，不知道她用的是逻辑思维还是形象思维？
20日(星期天)上午10:00点到下午1:00点，共有10多个同学学习，其中有6位同学是新加入的，3小时，同学们都基本掌握了和码汉字字形技术的基本内容与练习方法。黄勇成同学，上午也来了，练习到《和码中文》第21课，他继续给旁边同学们许多的帮助，很热心友善。
同学们忙着准备考试，下午只有四位同学，继续练习了2个小时，四位同学都学得很好。两位今天新到的同学，练习到《和码中文》第一册第10课，与第5课。
林同学上下午都在，练习完《和码中文》第一册的各课练习，我给她的辅导也很少，她还很有兴趣地做了许多课的测试，是个不怕难的人。
在建国大学(Binus University)中华俱乐部的两天，同学们表现出的友善互助，超强的学习能力，对中文学习的热情，学生领袖的组织与踏实工作能力，都给我留下很深很好的印象。
卢慧晶老师，黄奕升主席都参加了培训，掌握了《和码汉字教学法》的思路与方法，又有好几位同学熟练地掌握了和码字形技术，这为和码汉字教学法在俱乐部中文教学中的应用，提供了可能。
火种已经留下，是否能星火燎原，就要看和码技术的生命力了。也希望中华俱乐部的老师同学们，勇为天下先，发挥聪明才智，让和码汉字教学法在首都开花结果，帮助中文学习者。
下面像片，餐桌的一边，中间是卢慧晶中文教学部长与两位学霸黄勇成和林幼闪同学。
另一边的前面是王骏老师，细看一下，他穿的T恤衫上印着和码字根表(和码超级粉)。
王骏老师是两年前从中国到雅加达的中文教师，今年6月底，在网上查找字形学习法时，找到和码，进入与我建立了联系。王老师之前使用五笔字型多年，随后就改用了和码，并把和码字形知识用于他的课堂教学，编写录制了用手势解释和码25个字形字母的视频，很受学生欢迎。
王老师还几次指出和码软件的不足，帮助我增进了和码软件的功能，如：iOS软件上的和码大键盘，拼音查码的翻页功能，在线单字编码查询功能与图片显示等等。
王老师善长于视频制作，制作了许多儿童识字视频，又借助互联网，多媒体，游戏等新技术进行汉字教学，以提高儿童识字的兴趣与效果。
这次来雅加达，首先是为了与王老师见面，感谢他对和码的支持帮助与宣传推广。后来又认识了毛箭老师，三个教汉学的人在一起，迅即就成了朋友，真是人间乐事。两位老师为我在雅加达的住行与活动，做了很多的努力，特别感谢！
欧阳贵林
2016年12月09日
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