和码《儿童快速识字尽早阅读》教师培训班

www.HeChinese.com

一、儿童尽早识字的重要性

1、儿童自主阅读能力，决定着入学后的学习方法，也决定着学校的教学体制

一个国家的儿童自主阅读能力，总体是相似的，这与这个国家的文字有关。

欧美字母文字的特点，是怎么说就怎么写，文章怎么写就怎么读。欧美儿童在父母与幼儿园的教育引导下，又通过少儿视频游戏，儿童读物的潜移默化的帮助下，6岁基本上都具备阅读能力，很多儿童入学前都形成了自主阅读的习惯。

中文因为汉字形音分离的特点，儿童如果不经过专门的训练，6岁一般都不具备阅读能力，更不容易形成自主学习的习惯。

欧美与中国的6岁儿童，在自主阅读能力方面，有很大的差别。

这两个学习能力有明显差别的儿童群体，入学后自然就有不同的学习方法与学习习惯，也就促成了学校不同的教育方法与体制。

识字速度慢，使我们的儿童阅读能力普遍形成得晚，入学前自主阅读能力与习惯没有形成，入学后就学习主动性差，让我国的小学中学教学形成了填鸭式教学，随后又有了没完没了的课后补习班，给学生带来了很大的学习负担。

自主阅读能力强，就是自学能力强，学习主动性强，独立思考能力强，是克服“填鸭式被动教学”诸多弊端的根本性办法。阅读能力是母能力，是其它能力形成与发展的推进器。

儿童的自主阅读能力，决定着入学后的学习方法态度能力，也决定着小学中学教学方法，教学体制，这是中国与欧美小学中学教学巨大区别的原因。

可以说，当今中国教育的种种问题，与儿童自主阅读能力有关，与儿童快速识字技术有关。

克服中国学生自主学习性差，学校学习负担重的根本方法，是采用有效快速的儿童识字方法，帮助儿童快速识字，提早阅读，尽早形成阅读能力与习惯。

2、儿童识字方法

我们改变不了汉字形音不对应的特点，但可以通过改进汉字教学方法，提高汉字的学习效率，帮助儿童快速识字提早阅读。

为了提高汉字的学习效率，从古至今，中国人没有停止过对汉字学习方法的研究。

已有很多儿童识字方法，如：背诵经文识字，阅读识字，韵文识字，象形识字，成语识字，联想识字，字理识字，字族识字，猜字谜识字，等等。

但所有的这些识字方法，都是“整字教学法”，“赵钱孙李，周吴郑王”一个个字地认读书写记忆。

没有系统的汉字字形知识为基础，没有由简到繁，由易到难，循序渐进的教学内容与教学过程，没有字形分析理解与练习使用的方法，一开始就进行整字认读书写记忆，不分步骤，一步到位，使得汉字字形学习象没有阶梯的高门槛，跨度高，难度大。

信息时代，汉字字形的学习使用，有了新的方式。和码“汉字字形知识与技术”是利用信息技术，提出的新汉字字形教学方法，为汉字教学简单化快速化提出了新的有效的方案。

和码《汉字字形知识与技术》包括两部分内容：

（1）、字根表：基本笔画分为“横竖撇捺”四类，25个字形字母表，和码字根表，衍生字根的概念；

（2）、字形分析与编码输入方法：复杂字（多于3个字根）最多分三块最多取三个主要码，以及衍生字根优先取核心字根码。

和码《汉字字形知识与技术》为汉字字形的学习铺好一步步阶梯，让初学者轻松地跨越字形学习的高门槛，大大地减小了字形学习的难度。

3、《和码汉字教学法》能让儿童提早1~2年形成自主阅读能力。

和码汉字字形技术与技术，从横竖撇捺，到25个字形字母，到简单字，到复杂字的字形分析与编码输入，为字形学习，提供了分步骤，分阶段的学习方法。方法还配有系统的教学软件，有卡片，有书本与书写练习页，能有效地帮助儿童学习汉字。

《和码汉字教学法》，采用和码汉字字形知识与技术进行字形教学，采用直接对应法进行字音字义教学，采用创新的教学内容，采用软件互动式教学为主教师教学为辅的教学方式，重视字形书写，采用字形输入，汉语拼音知识作为第三部分内容，在学完了《和码中文》第一册之后学习。

《和码汉字教学法》能提高汉字学习的兴趣，提高汉字学习的效率，字形输入能保持汉字教学的长期效果，解除了汉字“难学难用”困难，打开了汉字快速学习之门。

《和码汉字教学法》是一种全新的汉字教学方法，适合于儿童快速识字。80学时，学会642个单字，770个词组，达到初级读物的阅读水平，进而可以培养儿童的自主阅读能力。

二、儿童识字教学内容

《和码汉字教学法》包括以下学习内容（40 * 2 = 80 学时），分为两个阶段：

第一阶段（40学时）：　　

一、汉字字形知识与字形使用技术（6~10小时）　　

较熟练地掌握汉字字形知识，掌握汉字的书写与字形使用(输入)方法。

二、《和码中文》第一册（30小时）

学会25课共272个单字，350个词组的听说读写，25个对话。达到中国小时一年级的识字水平。

第二阶段（40学时）：　　

一、汉语拼音简易教学（6~10小时）

学会汉语拼音字母，字音拼读与标注方法。

二、《和码中文》第二册（30小时）

学会25课共342个单字，420个词组的听说读写，25篇短文。达到中国小时二年级的识字水平。

培养自主阅读能力的阶段

组织读书会，学成的学生参加，每周借读一本书，每周集会一次，每次每位同学都朗读一段文章，或讲一个故事，以培养阅读的兴趣与习惯。

三、《汉字字形知识与技术》的教学经验小总结

儿童掌握“和码汉字字形知识与技术”比成人难些。中学生一般只要3小时学完全部内容，5岁儿童需要8~10小时左右。儿童能够接受新的知识，只要有足够的耐心，了解儿童学习的特点，积累儿童教学的经验，持之以恒，就可以教好。

《汉字汉字字形知识与技术》有教学视频，教学过程另有文章全面介绍，以下是针对儿童教学的特点，总结一些经验。

1、2~4小时学会汉字的25个字形字母与50个单字的组字

1）在数字小数字键盘输入

25个数字码儿童一般都喜欢操作电脑，喜欢在小数字键盘上输入，但开始时他们都比较兴奋心急，会乱按键，如果一开始就在软件上练习输入，就很难教。

第一次按小数字键时，应该让键盘离机（或关机），让小朋友练习25个数字码的输入，要求指法正确，慢慢地要能做到盲打。在练习好的手指的数字输入后，再做键盘联机练习。

正确的手指位置

25个数字码的输入练习

2）25个字形字母的学习

和码的25个字形字母，有很好的顺序规律，易于解释学习记忆。通过教师解释，卡片练习，软件输入与书写练习等几种教学过程，儿童都不难掌握。

25个字形字母

3）50个简单字的字根组成与编码

在学会了25个字形字母的辨识、书写、输入后，就可以学习50个简单字的组成与编码。

50个简单字的组成举例

书写练习

通过25个字形字母与50个简单字的学习，儿童能快速地建立汉字字形的基本概念。能说出这些单字的字根组成与编码，对小朋友来学是个不小的成绩，能激发他们学习汉字的兴趣。

以这些知识与技术为起点，做扩展学习，就可以掌握系统的汉字字形知识与技术。

2、2~4小时学会和码字根表

和码字根表有184个字根，是25个字形字母按照字形与字义的扩展。学习时一般是通过184个字根中的另一组25个扩展字根来熟悉记忆大字根表。

25个扩展字根

和码字根表

给出一个字根，让小朋友在字根表中查找该字根，老师给予及时的分析解释帮助，让儿童逐步熟悉大字根表，这是有效的方法。

每个小朋友手中拿一个大字根表，老师给出25个字形字母中的一个字根，让他们在大字根表中找，老师帮助他们说出，字根排布的规律与记忆方法。

随后又给出扩展字根中的字根，让小朋友在大字根表中找，同时老师做出分析解释。

再结合软件练习，卡片练习，单字组字练习，儿童就可以熟悉大字根表各字根的编码了。

3、2小时左右学会单字与词组的编码输入

这一部分，小朋友都能比较容易地学会。

首先让小朋友们知道怎样划分简单字与复杂字。

复杂为分三块取三码，这个规则小朋友容易掌握。

三块字的编码练习

衍生字根的概念，小朋友不容易掌握，但说成是优先“取大的字根”，他们就容易理解。

衍生字根的编码练习

通过软件输入，卡片练习，书写练习，多途径练习掌握单字的字形分析与取码方法。

儿童学和码“汉字字形知识与技术”有点难，但只要有足够的耐心，坚持不放弃，就一定会成功，最后的收获会让人惊喜。

学会和码“汉字字形知识与技术”后，通过《和码中文》识字教材，儿童识字就很容易了。

More information:

1、《和码汉字教学法》

2、《汉字字形知识与技术》简明教程