30天对外汉语教学实践

欧阳贵林 www.HeZi.net
2009年12月23日

一、字形学习方法,在“对外汉语教学”中的重要性

长期以来,在对外汉语教学中,存在着汉字“难学难用”的问题。

因为汉字字形“难学难用”,学汉语的外国学生中的绝大多数都视汉字学习为畏途,都放弃学习汉字字形,只把听力口语作为主要学习目标,学点日常口语(或商务口语)了事。

长期以来,海外华裔父母要想让小孩学会汉字,是困难到不可能的事,每个华裔家庭都为小孩学汉字而苦恼,很多小孩都很聪明好学,很多家长也有很大的决心,但最后都不得不放弃。绝大部份在海外长大的华裔子女都学不会汉字字形,无奈地远离汉字,离开了汉字文明圈。

汉字“难学难用”,海外汉字教学“屡教屡败,屡败屡教”,其根本原因是没有一套科学合理的“汉字拼形”理论,没有由字根到单字,由易到难,循序渐进的字形教学方法,没有字形分析理解与练习使用的方法。

和码汉字字形技术,是一种“汉字拼形”理论,和码汉字学习法,从25个常用字根入手,学习50个简单字与汉字结构,进入学习汉字字根表,字形组成结构的分析方法,掌握字形的书写与输入(练习使用)技术。

和码汉字学习法,是由字根到单字,由易到难,循序渐进,使汉字字形易于分析理解。和码汉字学习法,强调手(字形的书写与输入)对字形练习的关键性作用,把字形分析理解与练习使用结合在一起,使字形易于学习掌握,易于巩固不忘。

多次教学实践表明:10岁以上的留学生或华裔子女6~8个学时,就能掌握汉字字根体系与字形组成结构系统知识,学会字形的书写与输入(练习使用)方法。

汉字的学习包括字形,字音,字义三个方面,以及把这三个方面结合到一起做到汉字认读。以往汉字教学中,字形教学没有合理科学的理论与方法,字形是最难学习掌握的内容,现在利用和码汉字学习法,字形的系统知识与练习使用方法,成为花时间最少,最易学习掌握的内容。

学生先简单快速地学会“汉字拼形”的系统知识与练习使用技术之后,对汉字学习的兴趣与信心就会大大增加,会对字音、字义的学习起很好的帮助作用。在随后教学中把“书本上的字形,与字音字义结合在一起”,也就学会了汉字的认读,这样汉字的学习也就不难了。

和码汉字字形技术,对海外学生学习汉字字形有显著的帮助作用,其全面地推广应用,对汉字教学与汉语世界推广有着重要的意义。

  

二、和码在“北京语言大学”的对外汉语教学实践

从2009年11月13日至12月12日,我在“北京语言大学”,用了30天的时间做教学实践,教汉语留学生学习和码汉字字形技术,以验证和码对留学生学习汉字的帮助作用。以下是这段时间的工作记录。

我住在“北京语言大学”会议中心,会议中心有九层高,位于学校的中心位置,很方便,客房对外,也居住了很多的留学生,长居的有免费早餐。因此我就利用与留学生一个大门进出,与一起吃早餐的机会,给他们接触交流,介绍和码汉字学习法。

14日(星期六)早上就与3个留学生坐在一个桌上吃早餐,介绍和码汉字学习法,一个韩国学生(30多岁),汉语听说都很好,认真地听我介绍了和码,并提了一些问答(有时用英语)。他说会安排时间学习。这么方便就能接触到留学生,并有人对和码感兴趣,让我很高兴。

15日早餐时,遇到了一个德国学生Michael(迈克尔),20岁不到,刚来中国学汉语一个月,听我介绍后(Can greatly help you to write, recognize, remember and type Chinese words) ,且说第一个学习者是免费的,晚上他就发信给我,约时间学, 11月16日下午,他成了和码的第一个外国学生。这一天我很高兴。

Michael在16日学了1个半小时,17日学了2小时,19日学了1个半小时,共5个小时,基本上掌握了和码汉字字形技术,能进行文章对照练习。他很高兴,认为和码对他学习汉字有帮助。

头几天要熟悉适应新环境,买打印机等工作生活用品,也在不断与人接触中思考,我认识到要让很多的学生来学习接受和码字形学习法有困难。并不象我事先想象的,学生能认识到和码的有益作用,会要求学习。原因是:

一、和码字形学习法是新的东西,一般人不信,留学生在中国更显得小心谨慎。

二、留学生来中国都要签证,都是北语的学生,他们的时间上,学习内容上,都被学校的安排满了。学生忙于完成老师安排的教学任务,应付考试,他们请个人辅导教师也都是围绕课程内容。在和码字形技术这一计划外的内容上花时间,很多学生不愿意。

三、留学生一般都认为学校老师的教学是科学的有效的。学校的教学是从拼音入手,以听说先行,以拼音输入法为电脑上练习使用汉字的工具。西方国家(母语为拉丁字母)的学生也都认同。而和码汉字字形技术是建立汉字字根与字形组成结构的系统知识,强调电脑上汉字字形输入能练习掌握与巩固不忘汉字字形。他们一般不去思考对与错,只会是回避。

和码汉字学习法对留学生的汉字字形学习有显著帮助作用,但初学汉字的留学生他们不会认识到(不知道坏,好就没有参照物,不知道苦,那知道甜?)。Michael虽然在短短5个小时的时间里,学会了和码汉字字形技术,学会了汉字的书写与键盘输入技术,但他也不知道和码有多好(或有多坏),不会重视和码在汉字学习中的作用。

对于学习汉语汉字多年的学生,他们从一开始就学习汉语拼音,在电脑手机上都是用拼音输入法,汉语拼音是他们学习汉语的重要工具,也是衡量汉字水平的一个主要标准。很自然他们都认为“汉语拼音很重要,很有用”,而我说和码汉字字形技术也很重要时,他们或不信,或半信半疑听听而已,或只在有空时去了解一下。

我本认为和码字形技术教学的时间短,效果好,作用大,可以收点费以做住宿用,因为学生请辅导教师也是每小时40元左右(这种广告很多)。了解和码推广的困难后,我就取消了收费的想法。我在北京的时间短,让更多的学生了解掌握和码字形技术是第一位的。和码在北语的教学全部是免费的,资料书本都免费送了。

随后我拿着如下的和码宣传单(几经修改)到留学生宿舍楼去,见到合适的学生就介绍,很快就找到了好几个学生。

----

In 6 Hours You Can Write and Type Any Chinese Word

This is a completely new way to study Chinese words. In 6~8 hour easy lessons with practicing, you will get the skills to decompose Chinese word to roots, and you can write and type any Chinese word easily and quickly.

With these skills, Chinese word’s shape isn’t complex any more, your further Chinese study will be much easier.

Lessons will be given individually or in a small group, quality is guaranteed, there are many successful stories.

Please Call Guilin at 159 1118 2448 for details

6学时学会所有汉字的书写与输入

这是一种全新的汉字字形学习方法,能在6~8学时内教会您汉字的字根分析与编码输入方法,并能轻松快速地输入任何汉字。

掌握了汉字的字形技术,汉字字形就不再复杂难学了,这对您进一步学习汉语汉字会有很大的帮助。

每次上课只教一至三个学生,以保证教学质量。已经有多个成功的教学事例。

请与欧阳先生联系,手机号码:159 1118 2448

------

董同学是荷兰人,二十出头,学了好几个国家的语言,汉语口语读写都很好,听我介绍后,就约了时间,第一次2个半小时学习,中间讨论了很多的问题,他也介绍了他在荷兰学汉语的情况,一些他知道的学汉语的软件。他随后又学习与练习了两次,三次共7个小时,他认为和码对汉字字形学习好,还介绍了3个他的朋友来学。

北语的张老师,介绍了她的两个优秀的学生来学,郭同学(泰国),梁同学(印尼),都是中文本科毕业班的学生。她们都各用了5个半小时就学会了,郭同学更是在文章对照练习中,达到每分钟32个字的速度。她们都认为和码对汉字字形学习与练习有好处,也介绍了两个同学来学。

学生多了,我正想把在北京的时间延长一个月至一月中旬,但12月1日,一个不利消息,让我不得不要于12月13日前赶回九江去办理一件事,从这后,我就没有花时间去发宣传单了,在余下的两周时间已有足够的学生了。

想到很快就要走了,我就从广告栏里找了多个汉语辅导老师的电话,我想把和码汉字字形技术教给她们,让她们日后教给留学生。有三位老师了解学习了和码字形技术全部内容,她们都是北语的毕业生或在校生,其中一位是汉语教育学的博士。三位老师都认为和码对汉字字形学习有帮助,都给予了很高的评价。

尤里,俄国人,25岁,英语很高水平,他自学汉语3年,住在北语会议中心,但不是学生,不上课,整天就是找人说汉语。跟人第一次见面,就说“相见恨晚”,第二天见面,就说“一日不见,如隔三秋”。他汉语口语很好,交谈中能说出很多的汉字成语,比中国大学生都能想到更多的成语,还能大段大段地背诵中文名篇,令我叹服。

他能用拼音输入汉字,辨识汉字,但他不会写汉字。他是把汉字当作图形来认,他举例说,他看不出“席”与“帝”字的不同,只有看到“出席”,“上帝”时,才能分辨,不能分辨“绿”与“缘”的不同,他认得“孤陋寡闻”这个词是这四个字连在一起的图形,分开来单个字就认不得了。

他没有汉字字根与字形结构的系统知识,完全没有汉字字形的学习方法。可以想象把汉字看成图片,汉字字形有多难学。

我开始从前台的工作人员知道他的情况后,就很想教他和码汉字字形方法,但前3次与他接触,他都拒绝了,说“我不要学,我没有兴趣,不要再说了”,他怕学汉字字形,对字形有很大抵触。说到这个程度,我也不想教他了。最后一周,一次机会与他多说了一些话。他象豁然开朗了,同意学了。

我教了他3次一共7个小时,在教学过程中,我发现他汉字字形知识很少。25个常用字根,50个简单字,汉字字根表,单字的字形分析方法(单字分块取码方法),汉字字根的衍生现象等,一路很顺利地学下来。他认真做了书写练习,键盘输入练习,最后能较好地做文章对照输入练习。我认为他已掌握了汉字字根与字形组成的系统知识,掌握了练习使用汉字字形的技术。

尤里是优秀的,凭着对汉语兴趣,通过自学,达到汉语这样高的水平,令人惊叹。他的汉字字形知识缺乏,如果尤里在学汉字开始时,用7个小时学会了汉字字形技术,他的汉语汉字的学习一定会容易很多,汉字汉语的效果会更好些。

尤里很高兴,认为和码对他学习汉字字形有帮助,并接受了我的视频访谈,尤里与我同一天12月12日离开北京,他回俄国了。

上面提到的我在北语第一个早餐时,遇到的韩国人钟先生,后来在早餐时也多次见面,在我离开前他终于安排了一个上午学习,3个小时,他学完了全部内容,凭他的知识,他应该了解到和码对汉字字形学习的有益作用,但他很谨慎,对和码不做评说。

在北语留学生中韩国人最多,但韩国人与日本人都不愿学我的方法。尽管我给多个日本同学介绍过和码,但没有一个来学的,很感遗憾。

30天的时间里,我向30多个人介绍了和码汉字学习法,有24人做了登记记录,其中13人学完了全部内容,学习者来自德国,巴勒斯坦,美国,意大利,荷兰,罗马尼亚,泰国,印尼,斯里兰卡,俄国,澳洲,韩国等。

除了对尤里进行的视频访谈外,许多同学都答应给和码写评介。但他们学习忙,现在仍没有写来,我相信过一些时间,会有些他们的评介附在这里的。

荷兰的董同学在短信中说:“谢谢你在北语这么耐心地教我和同学,你这个人很勇敢,希望你为理想努力拼搏,一定会成功!” 

 

三、总结

以上是和码教学实践的片段真实记录。30天很短也很长,对于这份收获,我很满意。通过这次的实践教学,我证实与明白了以下几点:

1、留学生能在6~8个学时内,学会和码汉字字形技术的全部内容,掌握汉字字根与字形组成结构的系统知识,掌握汉字的书写与键盘练习使用的技术。

2、和码汉字字形技术,对留学生汉字字形学习有显著的帮助作用。

3、现在的对外汉语教学中,普通缺乏有效的汉字字形教学方法,和码是最好最终的汉字字形技术,在儿童识字与对外汉语教学中,有着广阔的应用前景,重要的意义。

4、和码汉字字形技术在汉字教学方面的推广有些困难,但前途光明。

 

四、珍贵图片与视频

罗马尼亚凯萨学生在练习和码

泰国郭同学在练习和码

附录1、和码汉字教学法

附录2、“汉字不难”的一个例证

附录3、《和码》是最好最终的汉字形码

附录4、和码在“九江学院”的对外汉语教学实践